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Mañana se entregan los reconocimientos Gasteiz Gaztea a buenas prácticas en el ámbito del euskera y las personas jóvenes

El Palacio Villa Suso acoge mañana la entrega de los reconocimientos Gasteiz Gaztea a buenas prácticas en el ámbito del euskera y las personas jóvenes. El Plan Joven municipal, consciente de la importancia que tiene el euskera en nuestra sociedad y más entre las personas jóvenes, ha generado estos reconocimientos con el objetivo de visibilizar que hay entidades y personas que están haciendo bien las cosas y es bueno que se difunda y se pueda extender a otros agentes.

El acto de entrega de los reconocimientos a las buenas prácticas en el ámbito del euskera y jóvenes se celebrará mañana martes, a las 18:00 horas ,en el Palacio Villa Suso de la Plaza del Matxete.

El acto de entrega tiene como objetivos:

– Reconocer las buenas prácticas.

-Visibilizar las buenas prácticas en políticas de juventud (en diciembre de 2019 en materia de euskera y jóvenes).

-Seguir avanzando en las relaciones entre agentes colaboradores de las políticas de juventud Gasteiz Gaztea.

Son 15 experiencias reconocidas, con 16 agentes implicados

Las buenas prácticas reconocidas en este acto comienzan con el Instituto Koldo Mitxelena y su experiencia Mintzakafea, donde trabajan el uso del euskera entre su alumnado. El colectivo GaraiON, que a través de la creatividad colabora con otros muchos agentes dando oportunidades a artistas jóvenes a desarrollar sus creaciones  en euskera. Por otro lado está el proyecto Goian, que mediante el deporte y en tiempo de ocio mantiene una apuesta importante por el uso del euskera.

En el ámbito deportivo, la federación de pelota de Álava con su programa “pilotekuan ere euskeraz” y el club de baloncesto Araski, por su planteamiento de “entrenemenduetan euskaraz”.

Topagune euskaltzeleon elkartea, por su gestión de las sesiones de encuentro de los cómités de euskera en centros de secundaria de Vitoria-Gasteiz. Elhuyar por las ediciones de su programa Ekolingua, Eusko Ikaskuntza por su programa binomio dinamikoa y la Universidad del País Vasco por su programa aktibatu. La Diputación Foral de Álava, por sus campamentos Euskalaka.

El euskaltegi IKA, por su labor de subvenciones a personas jóvenes y su trabajo en el ámbito de la enseñanza del euskera y el colectivo de Educadres de calle de la zona de El Pilar, por su programa Adimena zabaltzen, dirigido a personas jóvenes extranjeros con dificultades para el uso del euskera.

Arabako Bertsozale elkartea por el desarrollo de las bertso eskolak y por su programa específico Bertso Bici Gazte. El proyecto Euskarabentura por su expedición que desarrolla cada verano a través de todo el País Vasco. Beñat Garaio por su participación en HIGA, encuentro de jóvenes hablantes de lenguas minorizadas y el Servicio de Euskera del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, que participa en muchas de estas anteriores iniciativas, especialmente en HIGA, junto al Servicio de Juventud municipal.

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El Ayuntamiento distingue a 12 entidades y personas de la ciudad con los reconocimientos Gasteiz Gaztea a buenas prácticas en el ámbito del medio ambiente y personas jóvenes

El Ayuntamiento reconocerá mañana a 12 entidades y personas de la ciudad con los reconocimientos Gasteiz Gaztea a buenas prácticas en el ámbito del medio ambiente y personas jóvenes.

El servicio de Juventud, consciente de la importancia que tiene para cualquier persona joven el respeto al medio ambiente y su implicación para construir una sociedad más sostenible, ha generado estos reconocimientos con el objetivo de visibilizar que hay entidades y personas que están haciendo bien las cosas y es bueno que se difunda y se pueda extender a otros agentes.

El acto de entrega, que tendrá lugar mañana miércoles a las 18:30 horas en Ataria,  tiene como objetivos visibilizar las buenas prácticas en políticas de juventud y seguir avanzando en las relaciones entre agentes colaboradores de las políticas de juventud Gasteiz Gaztea.

Entidades reconocidas:

1.- El programa HOGARES VERDES – ETXE BERDEAK, desarrollado desde el CEA, que es un programa educativo dirigido a familias preocupadas por el impacto ambiental y social de sus decisiones y hábitos cotidianos. Con esta iniciativa se desea acompañarlas en el proceso del cambio hacia una gestión más responsable de su hogar,           Promoviendo el autocontrol del consumo doméstico de agua y energía., Introduciendo medidas y comportamientos ahorradores, Ayudando a hacer una compra más ética y más ecológica. En las familias participan numerosas personas jóvenes que van adquiriendo hábitos más sostenibles.

2.- La institución educativa EGIBIDE plantea desde hace más de 5 años, con el alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad (LACC) y de Educación y Control Ambiental (ECA), en calidad de monitoras y monitores ambientales, diversas actividades de Educación Ambiental, a lo largo del curso, con el de ESO y Primaria, nuestro y de otros centros, además de con otros colectivos ciudadanos.

Se trata de un voluntariado ambiental que dura 2 años, durante los cuales desarrollan muchas actividades relacionadas con el medio ambiente.

3.- El colegio SAGRADO CORAZÓN CARMELITAS presenta dos actividades:

3.1.- Itinerarios guiados por un Passivschool, donde el alumnado de 6º de EPO C guía a grupos de la Comunidad Educativa por las zonas rehabilitadas del colegio explicando los criterios Passivhaus y el  funcionamiento de los edificios pasivos.

3.2.- Y la segunda actividad Todos somos Congo: recogida de móviles para su reciclaje, donde un grupo de alumnos de 2º de bachiller ha organizado una campaña de recogida de móviles (en apoyo a la campaña “Movilízate por la selva”) y ha realizado actividades para concienciar en torno a la problemática medioambiental, económica y social que se genera en el Congo en torno a la extracción del coltan.

4.- ESKOLAKO AGENDA 21 ESCOLAR ha generado las sinergias entre la escuela y el ayuntamiento para propiciar la participación activa de las personas jóvenes  en todos los temas relacionados con el medio ambiente El alumnado es el verdadero protagonista y los objetivos fundamentales son garantizar el compromiso, la motivación, las competencias, el conocimiento y la actitud ante los problemas medio ambientales.

5.- Educación de Calle IBAIONDO ARRIAGA Kale hezkuntza. El proyecto “auzotik mendira” emplea la montaña y el medio natural para conseguir una serie de objetivos socioeducativos, basados en lograr que los y las jóvenes adquieran una afición por la montaña y por el deporte, así como un hábito de vida saludable y alejado de ciertos entornos de riesgo. A la vez, que este entorno sea un espacio de convivencia e intercambio con otros grupos de jóvenes que compartan esa afición.

6.- La Universidad del País Vasco, Euskal Herriko Unibertsitatea UPV – EHU nos presenta el Campus sostenible, que nace con la voluntad firme de contribuir, en sentido muy amplio, a que en el Campus de Álava de la UPV/EHU se incorporen los siguientes objetivos

  1. Movilidad sostenible y accesibilidad al Campus.
  2. Gestión de residuos, optimización de recursos y adecuación de espacios.
  3. Comunicación, difusión y concienciación.

Alguna acciones son “Programa al Campus en Bici”, “Programa Compartir coche”, Acciones para promover la gestión óptima de residuos, de recursos y de espacios: Acciones de educación medioambiental y concienciación: desarrollo de actividades docentes que promueven la orientación del curriculum hacia la sostenibilidad como el Huerto Ecológico del Campus de Álava.

7.- El Centro de Estudios Ambientales CEA – IGI, presenta la Red de Participación en Ciencia Ciudadana de Vitoria-Gasteiz, creada en 2013, con el fin de tener una herramienta de educación para la sostenibilidad que pusiera al alcance de la ciudadanía conocimientos y procedimientos científicos de manera libre, divulgativa y cercana, con el objeto de facilitar su intervención en la protección del medio natural.

Actualmente, esta iniciativa se articula en tres etapas: formación de las personas participantes, verificación de las identificaciones realizadas y dinamización de la comunicación entre las personas voluntarias.

La RPCC consta de 6 programas de conservación (orquídeas, odonatos, aves, mariposas diurnas, mariposas nocturnas y conservación de suelos) y tres programas de seguimiento (urraca, avión común y especies exóticas invasoras).

8.- Educación de Calle LAKUA-ABETXUKO Kale hezkuntza, presenta el programa “InguruBira”, con los siguientes objetivos: Contactar con la naturaleza a través de experiencias que les permita conocer nuevos espacios naturales de una forma atractiva y lúdica, Convivir con jóvenes del barrio y también de otras zonas de la ciudad. Favoreciendo ello espacios de convivencia donde las relaciones entre iguales se basen en el respeto y la ayuda mutua. Conocer cómo se puede preservar el medio ambiente desde la experiencia personal y promocionar estos conocimientos entre otros y otras jóvenes. Favorecer que los y las jóvenes se muevan por le medio natural de una forma consciente y responsable desde una perspectiva adecuada de la seguridad individual y grupal y conocer las diferentes formar con las que podemos disfrutar de los entornos naturales. (senderismo, limpieza de montes, pernoctas, marchas en bicicletas, espeleología, rutas por cauces de ríos, etc.)

9.- IÑIGO ZUAZAGOITIA (joven vitoriano), presenta el programa de autocompostaje en Salburua. Desde 2016 han puesto en marcha 3 composteras y participan unas 20 familias. El compost se emplea en el bosque comestible del barrio, se reparte entre gente interesada, se reutiliza en la propia parcela y en parques de Vitoria-Gasteiz en un proyecto experimental.

10.- El grupo de tiempo libre AZTERLARIAK, Azterlariak se fundó en 1991, como grupo Conocer y Proteger la Naturaleza, en un inicio con gente del barrio de Arana, y ampliándose al resto de Vitoria-Gasteiz, siempre de forma voluntaria, y con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes en el respeto por la naturaleza, partiendo de la premisa, de que si se conoce, se sabe cómo funciona, se valorará y se cuidará. Con objetivos ambiciosos, sons conscientes de que pasito a pasito se avanza. Como al resto de grupos de tiempo libre y otros colectivos de voluntariado, principalmente les mueve la motivación, y el saber que sólo hay una tierra, que debemos cuidarla, no sólo para nosotros, especialmente para las generaciones futuras, y que para ello hay que cambiar algunas formas de actuar, y sabemos que es posible!

11.- La asociación BASALBURU presenta el Bosque Comestible en el barrio de Salburua. La Asociación de Bosques Comestibles de está compuesta por un grupo de vecinos/as (prácticamente todos y todas jóvenes) de Vitoria-Gasteiz que compartimos el interés por crear en su barrio un espacio – bosque comestible – en el cual poder relacionarses y compartir experiencias a la par que cultivar alimentos de una manera sostenible, ecológica y, sobre todo, participativa. Implican a las personas jóvenes del barrio, que son la mayoría.

12.- El centro comercial EL BOULEVARD, anualmente, en junio, con motivo del Día Internacional del Medioambiente, pone en marcha en el Centro Comercial una serie de actividades educativas y divulgativas (dirigidas sobre todo al público familiar, pero también al público joven, ya que el propio centro comercial atrae a bastante público joven de la ciudad) con las que concienciar y sensibilizar en torno a distintas temáticas en materia de Medioambiente y sostenibilidad: reciclaje, uso del agua y de la energía, eco-huertos, etc.

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