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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  4 junio 2019 13:38

 

Evitar el consumo de alimentos envasados en plástico, degustar productos de kilómetro cero o poner fin al despilfarro alimentario son algunos de los compromisos adquiridos por las personas participantes. 

Una representación de los más de 19.000 alumnos y alumnas de 21 centros escolares de Vitoria-Gasteiz ha participado esta mañana en la presentación de los resultados de la Agenda 21 Escolar del presente curso. En esta ocasión, las aulas gasteiztarras han trabajado un tema de importancia capital en el ámbito del Medio Ambiente: la alimentación sostenible. En un acto celebrado esta mañana en el Palacio de Villa Suso, portavoces de los centros han tenido la oportunidad de hacer llegar al Ayuntamiento sus propuestas para impulsar el consumo responsable de alimentos, en la línea del Desarrollo de la Estrategia Alimentaria Sostenible que desarrolla el Consistorio. Evitar el consumo de alimentos envasados en plástico, degustar productos de kilómetro cero, poner fin al despilfarro o adoptar hábitos como llevar fruta al recreo son algunos de los compromisos adquiridos por los niños y las niñas gasteiztarras.

El alcalde, Gorka Urtaran, ha participado en el acto y tomado nota de las sugerencias del alumnado. También ha agradecido “el trabajo y la implicación” de todos y todas las participantes en el programa. “Gracias a vuestro esfuerzo y a vuestra concienciación construiremos una Vitoria-Gasteiz más sostenible y saludable. Una ciudad, en definitiva, mejor”, ha destacado. El primer edil gasteiztarra, de la misma forma, ha subrayado la importancia de proteger el suelo agrícola (que representa una superficie comparable a 20.000 campos de fútbol en el municipio) y a los productores y productoras, así como ayudar a evitar el despilfarro de los alimentos. “Actualmente, la tercera parte de lo producido se echa a perder”, ha advertido.

Las personas jóvenes que han participado este curso en la Agenda 21 Escolar han tenido la oportunidad de compartir sus reflexiones, compromisos y demandas con el Ayuntamiento. Responsables técnicos de los Departamentos de Medio Ambiente y Espacio Público, Salud Pública y del Centro de Estudios Ambientales han escuchado atentamente todas las propuestas.

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  23 mayo 2018 12:44

 

 

 

 

 

Una representación de más de 18.000 alumnos y alumnas de 19 centros escolares de Vitoria-Gasteiz ha participado esta mañana en la presentación de los resultados del trabajo realizado durante todo el curso a través del proyecto Agenda 21 Escolar. El tema que han tratado este año en las aulas de la capital alavesa ha sido el consumo responsable en sus diferentes facetas. Desde la alimentación al turismo, a las zonas verdes, las compras sostenibles, o al consumo de agua y la energía.

 

 

 

 

 

El alcalde, Gorka Urtaran, ha participado en el acto celebrado en el Palacio de Villasuso acompañado del concejal de Medio Ambiente y Espacio Público, Iñaki Prusilla. Además de felicitar y agradecer al alumnado por el trabajo realizado, Gorka Urtaran ha realzado “la importancia de las propuestas que realizáis. Puesto que vamos a poder analizarlas e incluso ponerlas en marcha desde el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz”. El alcalde también ha recordado que “nuestra ciudad es un referente en cuanto al respeto por Medio Ambiente y vosotros y vosotras tenéis una importancia capital a la hora de continuar por este camino que estamos recorriendo durante los últimos años”.

 

 

 

 

 

 

Las personas jóvenes participantes en el programa han presentado sus reflexiones, compromisos y demandas al Ayuntamiento. Entre otras, calcular bien la comida que se compra, reciclar los alimentos sobrantes, evitar el despilfarro, intentar consumir alimentos locales o de kilómetro cero, practicar un turismo más sostenible interesándose por los lugares que se visitan, mantener limpias las zonas verdes, practicar fórmulas de consumo y de compras más sostenibles reciclando papel o libros, tener cuidado con las luces de casa o reducir los consumos de agua. Además del compromiso del alumnado, los representantes municipales también han querido subrayar la labor del profesorado y las familias a la hora de hacer que Vitoria-Gasteiz siga desarrollándose como ciudad Green.

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: , ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  25 mayo 2017 12:43

 

 

 

 

 

 

 

El alcalde, Gorka Urtaran, ha presidido el acto, que ha servido de broche a la labor realizada por casi 20.000 alumnos y alumnas

 Una representación de los alrededor de 19.600 alumnos y alumnas de los 20 centros escolares participantes en la agenda 21 escolar ha tenido esta mañana la oportunidad de presentar esta mañana en el Palacio Villa Suso el trabajo realizado durante este curso. Este año, dentro de este programa, los y las estudiantes han analizado como tema principal los residuos y el reciclaje. Durante la jornada de hoy, además de dar a conocer los resultados del diagnóstico que han realizado, los y las jóvenes han podido ofrecer su punto de vista, han trasladado propuestas y realizado sugerencias a la Corporación.
El alcalde, Gorka Urtaran, ha inaugurado la sesión agradeciendo «la labor realizada»  durante estos meses puesto que generar menos basura, separarla y recogerla de forma adecuada son «importantes retos medioambientales a los que Vitoria-Gasteiz en los próximos años». En ese sentido, el primer edil gasteiztarra ha valorado que “los niños y las niñas sois cada vez más conscientes de la importancia que tiene separar los residuos, depositarlos en los contenedores adecuados y, poco a poco, elevar la tasa de reciclaje en la ciudad”. El alcalde, de la misma forma, también ha explicado que “cada vitoriano genera un kilo de residuos cada día” y que la ciudad cuenta con una tasa de reciclaje de alrededor del 26% actualmente. “Tenemos que conseguir aumentar ese dato”, ha explicado, al tiempo que ha enfatizado en la corresponsabilidad de «cada uno de nosotros» en esa materia. “El mejor reciclaje empieza en nuestras casas, cuando echamos los residuos que generan los caramelos a la papelera, o cuando depositamos la basura dentro de los cubos adecuados”, ha especificado. “Sé que, en muchos casos, lo hacéis, pero entre todos tenemos que interiorizar estos hábitos para que el estado de la limpieza de la ciudad sea el adecuado”.

 

 

 

Los alumnos y las alumnas, después, han presentado sus reflexiones, sus compromisos y demandas. Entre las sugerencias planteadas por estas personas, figuran la necesidad de reducir la cantidad de residuos comprando solo lo necesario, compartir y reutilizar materiales de todo tipo, llevar el almuerzo en envases reutilizables, continuar con la instalación de contenedores adaptados en Vitoria-Gasteiz, colocar más papeleras en las calles, facilitar la recogida de los residuos orgánicos, impulsar campañas de sensibilización desde el Ayuntamiento y aumentar las frecuencias de la recogida de los camiones del servicio de limpieza, entre muchas otras.

Txostena

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  18 mayo 2016 12:29

 

 

 

 

 

 

 

 

El alcalde, Gorka Urtaran, ha escuchado las peticiones y propuestas de los jóvenes, a los que ha mostrado su disposición a fomentar una movilidad “saludable y que os permita recuperar las calles”

Más de un centenar de escolares de Vitoria-Gasteiz han participado esta mañana en la presentación de los resultados del diagnóstico que han realizado sobre la movilidad escolar autónoma y activa en la ciudad. Más de 20.500 alumnos y alumnas de una veintena centros escolares han participado en durante el curso esta iniciativa, en el marco del proyecto de Agenda 21 Escolar. El alcalde, Gorka Urtaran, ha escuchado y tomado nota de cada una de las aportaciones de estos y estas menores, junto a la teniente de alcalde, Itziar Gonzalo; el coordinador de Urbanismo y Medio Ambiente, Álvaro Iturritxa; y miembros de la Corporación. Los representantes municipales también han podido aclarar cuestiones relativas a la movilidad que preocupan a los y las estudiantes en el turno de preguntas posterior.

Durante este curso, los alumnos y las alumnas participantes han trabajado sobre el tema ‘Movilidad escolar autónoma y activa’, continuando el trabajo que comenzaron el curso pasado y centrándose en “pasar a la acción”. A lo largo de este tiempo, han podido presentar al Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz su diagnóstico, las áreas de mejora que a su juicio debería acometer el Consistorio, propuestas y compromisos. También han intercambiado opiniones y sugerencias con técnicos municipales de la Policía Local, del Servicio de Tráfico de Espacio Público, de TUVISA y del Centro de Estudios Ambientales.

Durante su intervención, Gorka Urtaran ha agradecido la colaboración de los jóvenes participantes desde que esta iniciativa echó a andar en nuestro municipio en curso 2003-2004. “Durante los cursos escolares 2014-2015 y 2015-2016, en el marco de la Agenda 21 Escolar, estáis trabajando para fomentar los desplazamientos activos y autónomos de los niños y las niñas al colegio. Se trata de una iniciativa especialmente interesante desde el punto de vista de Ayuntamiento ya que uno de los principales retos a los que se enfrenta Vitoria-Gasteiz en relación con la movilidad sostenible y con la promoción de la actividad física consiste en reducir el elevado número de desplazamientos al lugar de trabajo o de estudio que se realiza en automóvil”. El primer edil gasteiztarra se ha comprometido a afrontar el reto de “un modelo de espacio público acorde con vuestros intereses, más saludable y sostenible” y “de facilitar los cambios culturales que permitan que los niños y niñas recuperéis la calle y que podáis desplazaros por la ciudad, andando o en bicicleta, de manera autónoma y sin la necesidad de la tutela de un adulto”.

El Ayuntamiento, por su parte, ha puesto y pondrá sus recursos técnicos a disposición del proyecto Agenda 21. “Estamos dispuestos a escucharos y proyectar conjuntamente con vosotros las soluciones necesarias para remover los obstáculos que en la vía pública dificultan o suponen alguna barrera para que los escolares de Vitoria-Gasteiz podáis llegar andando o en bici a vuestros centros escolares”.

En octubre de 2014, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz aprobó en Pleno una declaración institucional de apoyo al proyecto de movilidad activa y autónoma. Entonces se decidió crear un modelo de espacio público que favorezca este tipo de desplazamientos. En esta declaración, el Consistorio se comprometía a colaborar con los centros escolares para diseñar conjuntamente las soluciones necesarias para que los alumnos de los centros escolares puedan llegar a pie o en bici al colegio.

 

 

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: , ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  21 marzo 2016 09:16

Las ayudas apoyarán proyectos de Infraestructura Verde, mejora de la biodiversidad y Agenda 21 Escolar

El CEA y el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz han resultado beneficiarios de la concesión de subvenciones que el Gobierno Vasco otorga a entidades locales que promueven el desarrollo sostenible en distintas líneas de actuación.

En la línea de “Cambio climático y atmósfera”, se financiarán el Proyecto de Infraestructura Verde en el entorno de Lakuabizkarra (80.000 €) y el Proyecto Mendebaldea ( 80.000 €). Ambos proyectos plantean actuaciones de mejora e integración paisajística y naturalística basándose en la generación de espacios verdes de variada tipología que reportarán múltiples beneficios o servicios ecosistémicos. Así, se contemplan actuaciones que mejoran la calidad del suelo, actúan como sumideros de CO2, incrementan la biodiversidad, mejoran la permeabilidad del suelo, mejoran la calidad del aire, entre otras.

En la línea de “Capital Natural y Biodiversidad” se llevarán a cabo actuaciones para la potenciación de la biodiversidad de la Zona de Especial Conservación del Río Zadorra dentro del Término Municipal de Vitoria-Gasteiz (37.697 €). Éstas pretenden mejorar el estado de conservación de diversas especies de flora amenazada, galápago leproso y hábitats fluviales. Asimismo pretende favorecer y conocer la evolución de la comunidad de quirópteros.

En la línea de “Educación para la Sostenibilidad” se financia el programa de Agenda Escolar de Vitoria-Gasteiz 2015-2016 (9.208 €) destinado a promover la movilidad escolar, sostenible, segura y autónoma.

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: , , , ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  6 octubre 2014 12:41

-Será mediante talleres ofrecidos a los centros, que también trabajarán este tema en la Agenda 21 Escolar

-Idoia Garmendia, concejal de Medio Ambiente: “queremos enseñar a nuestros niños a desplazarse de forma segura, sostenible y autónoma desde su casa al colegio”

El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz quiere impulsar los desplazamientos activos y autónomos de los niños y las niñas al colegio. Para avanzar en este impulso, y a través del CEA (Centro de Estudios Ambientales), el Consistorio va a ofertar distintos talleres a los centros escolares para formar tanto a los alumnos como a sus familias.

“Uno de los principales retos a los que se enfrenta la ciudad en relación con la movilidad sostenible y con la promoción de la actividad física consiste en reducir el elevado número de desplazamientos al lugar de estudio que se realiza en automóvil. Por eso debemos afrontar reto de conseguir un modelo de espacio público y de facilitar los cambios culturales que permitan que los niños y niñas recuperen la calle y puedan desplazarse por la ciudad, andando o en bicicleta, de manera autónoma y sin la necesidad de la tutela de un adulto”, ha afirmado la concejal de Medio Ambiente, Idoia Garmendia, durante la presentación de estos talleres.

De esta forma, el Ayuntamiento va a poner a disposición de los centros escolares -pero también de las familias- la asistencia técnica necesaria para ayudarles a desarrollar los proyectos de impulso a la movilidad activa y a la autonomía infantil.

En concreto, se van a ofertar diversos talleres que estarán dirigidos a las distintas etapas educativas

1. CURSOS DE CIRCULACIÓN SEGURA EN BICICLETA

Objetivo

Capacitar a los niños y niñas para que sean capaces de valorar las circunstancias del tráfico y diseñar y realizar en bicicleta los recorridos a través de los cuales resuelven sus desplazamientos habituales.

Descripción

Los cursos serán eminentemente prácticos y tendrán dos fases cuya duración se adaptará a las características del grupo.

– La primera fase se desarrollará en un recinto cerrado y sin tráfico. En esta fase se trabajará el control de la bicicleta y la señalización de las maniobras básicas durante la circulación en condiciones reales de tráfico en una ciudad.

– La segunda fase se desarrollará en una calle próxima al colegio con tráfico calmado y en la que se advierta al resto de los usuarios de la vía de que se está impartiendo un curso de estas características.

Durante esta fase del curso se pondrán en práctica al menos las siguientes maniobras:

  • Incorporaciones a la vía
  • Circulación por carriles bici, por carriles compartidos, intersecciones con la calzada, etc.
  • Intersecciones de distintos tipos (con o sin semáforos, con ceda el paso, etc.).
  • Desvíos a la izquierda

Duración

10 horas en dos o tres sesiones

Destinatarios

Grupos de aula (clases) de 3º ciclo de Educación Primaria y de 1º ciclo de Educación Secundaria

2. “MUNDOREANDO CON FAUSTINA” representación teatral a cargo de Eneko Etxebarrieta

Objetivo

Motivar a los niños y las niñas para que se desplacen andando al colegio y presentarles las formas de vida de otros países del mundo.

Descripción

Obra teatral dirigida a niños y niñas basada en la experiencia vivida por Eneko Etxebarrieta en la vuelta al mundo que realizó en bicicleta (4 años, 46.000 kilómetros, 32 países) y representada por él mismo.

La expresión teatral está apoyada por imágenes proyectadas en un fondo que muestran los ambientes y los diferentes personajes con los que nos vamos encontrando y con los que interactuamos. La música de Bingen Mendizabal y los efectos sonoros amplifican las sensaciones que los niños/as experimentan.

También toman parte en la obra diversos elementos propios del viaje como la bicicleta (Faustina, humanizada mediante un casco infantil con ojos a modo de cabeza) que al encontrarse sobre una plataforma puede ser pedaleada por Eneko, las alforjas, su contenido, la tienda de campaña,…

Destinatarios

Niños y niñas de 1º ciclo de EPO

3. TALLER PARA EL MANTENIMIENTO DE LA BICICLETA Y EL USO DE DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD

Objetivo

Sensibilizar a los chicos y chicas de la necesidad de circular con luces y con bicicletas en correcto estado de mantenimiento y de utilizar dispositivos antirrobo seguros.

Descripción

Los cursos serán eminentemente prácticos y tendrán dos fases cuya duración se adaptará a las características del grupo.

– La primera fase consistirá en formar a los alumnos para que sean capaces de valorar el estado de mantenimiento de su bicicleta: ajuste y altura de sillín y manillar, presión y estado de los neumáticos, frenos, velocidades y cambios, etc. y para capacitarlos para realicen ajustes no complejos en sus bicicletas: frenos, engrasado de cadena, etc.

– La segunda fase consistirá en sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de ser visibles y previsibles cuando circulan en bicicleta y sobre la importancia de circular con luces cuando las condiciones de visibilidad son malas. Se mostrará a los alumnos diferentes sistemas de luces con calidades y precios diferentes y se les explicará cómo colocarlos en sus bicicletas. Además se les mostrará una colección de diferentes elementos antirrobo y se les enseñará cómo candar una bicicleta correctamente.

Destinatarios

Grupo de aula de estudiantes de 2º ciclo de ESO, bachillerato y ciclos formativos

4. TALLER DE CIRCULACIÓN PEATONAL SEGURA PARA ESCOLARES

Objetivo

Ofrecer a los alumnos formación para que adquieran una serie de hábitos y de destrezas que les permitan desplazarse caminando al colegio de manera autónoma.

Descripción

Los talleres serán eminentemente prácticos y deberán distinguir dos fases cuya duración se adaptará a las características del grupo.

La primera fase se desarrollará en un recinto cerrado y sin tráfico. En esta fase se trabajarán las normas de circulación peatonal y la automatización de los procedimientos necesarios para la realización de maniobras de cruce de la calzada.

La segunda fase se desarrollará en una calle próxima al colegio con tráfico calmado y en la que se advierta al resto de los usuarios de la vía de que se está impartiendo un curso de estas características. En esta fase los niños y las niñas deberán cruzar la calzada de manera autónoma (bajo la supervisión del instructor) en calles con diferentes tipología de cruce.

Duración

3 horas

Destinatarios

Grupo de aula de estudiantes de 3º y 4º curso de EPO.

5. TALLER PARA PADRES Y MADRES

Además, a través de las AMPAS y de las Escuelas de Padres y Madres se ofertará:

  • un taller de circulación segura en bicicleta dirigido a familias
  • un taller para padres y madres orientado a reflexionar sobre las oportunidades de ceder mayores grados de independencia y de autonomía a los hijos e hijas y valorar cuáles son las razones por las que los niños y las niñas gozan cada vez de una menor autonomía personal y posibilidad de ejercer su libertad con responsabilidad.

6. SUBVENCIONES Y PREMIOS

Además, el CEA tiene previsto convocar una serie de subvenciones y premios con el objetivo de motivar la participación de los centros escolares e impulsar proyectos autónomos (definidos a partir de las prioridades de cada centro escolar) orientados a favorecer la movilidad saludable en los colegios.

Los centros escolares de la capital alavesa llevan trabajando con el Ayuntamiento en el marco de la Agenda 21 Escolar desde el curso 2003-2004. Durante estos 12 años han participado 94.200 alumnos colaborando en el impulso de un modelo de desarrollo más sostenible para Vitoria-Gasteiz.

 

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Categorías: Notas de prensa  —  Etiquetas: , , ,   —  Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación  —  1 junio 2010 11:04

El Palacio Villa Suso fue el escenario en el que una representación  de diecinueve mil estudiantes de 29 colegios diferentes presentaron al alcalde Patxi Lazcoz y a la concejala de medio Ambiente, Alba Cañadas, el diagnóstico que han realizado acerca del cambio climático y la movilidad en Vitoria-Gasteiz. Con los resultados obtenidos han elaborado un documento de compromisos personales y propuestas de mejora.  Leer más…

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